Чудеса человеческой анатомии: какие странные ответы слышат преподаватели СамГМУ на экзаменах

15.05.2026

Бессонные ночи, конспекты, учебники, литры кофе — именно такой студенты обычно запоминают сессию. А для преподавателей сессия — это не только возможность проверить качество полученных знаний студентов, но и повод улыбнуться. Ведь именно на экзаменах порой можно услышать самые невероятные факты о человеческой анатомии. Чтобы студенты смогли как следует подготовиться к предстоящей летней сессии и не попасть впросак, рассказываем о самых странных и необычных ответах, которые приходилось слышать преподавателям Самарского государственного медицинского университета.

Когда студенты сдают экзамен по топографической анатомии и оперативной хирургии, преподаватели кафедры уходят с новыми знаниями об организме. Оказывается, там еще столько всего неизученного. Особенно, в ответах студентов. По мнению некоторых из них, диафрагма крепится к 12-му шейному позвонку и с нее начинается пищевод, источником бедренного нерва являются широкие мышцы живота, шею на треугольники делит воображаемая линия, простата находится в мошонке, а легкие — в брюшной полости. И, конечно, каждый уважающий себя студент знает «первый закон Пирогова»: где гной — там вскрой.

Свой взгляд на анатомию человека имеют и студенты, сдававшие экзамены на кафедре пропедевтической терапии с курсом кардиологии. Из года в год они изобретают новые круги и схемы кровообращения. За последние годы преподаватели узнали уже более 15 таких схем. А некоторые даже считают, что у человека трехкамерное, а не четырехкамерное сердце.

На экзамене преподавателя кафедры оториноларингологии имени академика РАН И. Б. Солдатова студент рассказал, что при вымывании серной пробки поступающая в одно ухо жидкость выливается через другое ухо.

На зачете по биохимии у будущих стоматологов спросили, где в организме находится костный мозг. Ответ одного из студентов оказался неожиданным: в желудке.

А преподаватели кафедры травматологии, ортопедии и экстремальной хирургии имени академика РАН А. Ф. Краснова столкнулись с культурным разрывом с зумерами. Студентам нужно было рассказать, какой признак может говорить о наличии перелома. Речь шла об осевой нагрузке. Преподаватели задавали наводящие вопросы, последней подсказкой стал вопрос: обо что трутся спиной медведи? Для большей выразительности наставникам даже пришлось продемонстрировать свои вокальные данные. Но студенты оказались далеки от советского кинематографа, поэтому без сомнений ответили: об дерево.

Конечно, такие ответы совсем не обязательно говорят о незнании предмета. Ведь сессия — это стресс, и от волнения каждый может растеряться. Поэтому желаем студентам успешно подготовиться ко всем, даже самым каверзным вопросам преподавателей, уверенно идти на экзамены и сдать предстояющую сессию на отлично!