Более 1100 студентов стали выпускниками «Цифровой кафедры» СамГМУ в 2026 году

21.07.2026

В Самарском государственном медицинском университете состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам программы профессиональной переподготовки «Цифровая инженерия в здравоохранении». Программа призвана формировать у будущих специалистов востребованные компетенции на стыке медицины и информационных технологий. Она реализуется на базе кафедры медицинской физики, математики и информатики Института социально-гуманитарного и цифрового развития медицины в рамках проекта «Цифровая кафедра» программы «Приоритет-2030». В этом году выпускниками «Цифровой кафедры» стали 1154 студента всех основных специальностей университета, что на 32% больше, чем в прошлом году. Это наглядно показывает растущий интерес к цифровым инструментам в медицине и востребованность подобных образовательных программ.

Обучение на «Цифровой кафедре» дает не просто набор теоретических знаний, а реальные практические навыки, необходимые для работы в современном цифровом контуре здравоохранения. Слушатели осваивают разработку алгоритмов, учатся собирать и подготавливать данные для обучения моделей искусственного интеллекта, а также проводить системный анализ полученных решений. Такой подход позволяет готовить специалистов, которые не только понимают суть цифровых технологий, но и умеют применять их для решения конкретных задач в клинической практике и управлении медицинскими учреждениями.

Проректор по образовательной деятельности СамГМУ, профессор Юлия Мякишева в своем обращении к выпускникам подчеркнула важность приобретенных компетенций.

«Программа профессиональной переподготовки „Цифровая инженерия в здравоохранении“ — важный элемент стратегического развития СамГМУ как первого медицинского технологического университета. Сегодня цифровые навыки — не просто модный тренд, а неотъемлемая часть профессиональной деятельности любого специалиста в сфере здравоохранения. Наша цель — сформировать у выпускников способность грамотно использовать современные технологии, чтобы оптимизировать рабочие процессы, автоматизировать рутинные задачи и сделать медицинскую помощь более эффективной. Теперь вы обладаете уникальным набором компетенций, который позволит вам уверенно чувствовать себя в быстро меняющемся цифровом мире и вносить свой вклад в развитие отрасли», — говорит Юлия Мякишева.

Руководитель проекта «Цифровая кафедра» СамГМУ, доцент Олег Немчинов отметил, что этот выпуск стал уже четвертым в истории проекта.

«С каждым годом количество студентов, желающих освоить цифровые компетенции, стабильно растет — это говорит о том, что студенты осознают важность этих навыков для своей будущей карьеры, — говорит Олег Немчинов. — Для врача цифровые инструменты — это не замена клиническому опыту, а мощный усилитель его возможностей. Технологии берут на себя рутинные операции, обрабатывают большие объемы данных, помогают выявлять закономерности, которые сложно заметить вручную. В результате врач получает больше времени и ресурсов для того, чтобы сосредоточиться на главном — на общении с пациентом и принятии взвешенных клинических решений. Мы стремимся не просто дать студентам набор инструментов, а научить их мыслить системно, видеть, где технологии могут принести реальную пользу, и грамотно интегрировать их в рабочие процессы. Уверен, что наши выпускники станут теми самыми драйверами цифровой трансформации здравоохранения, которые смогут воплощать инновационные идеи в жизнь и менять отрасль к лучшему».

Заведующий кафедрой медицинской физики, математики и информатики СамГМУ, доцент Олег Головнин подробнее остановился на технологических трендах, которые уже сегодня меняют облик медицины.

«Искусственный интеллект и алгоритмы компьютерного зрения становятся надежными помощниками врача: они способны выявлять мельчайшие отклонения на снимках, которые человеческий глаз может не заметить, — отметил Олег Головнин. — Автоматизация документооборота и интеллектуальное извлечение данных из историй болезни позволяют освободить время врача для работы с пациентом. Предиктивная аналитика дает возможность прогнозировать нагрузку на отделения, рационально распределять ресурсы и выстраивать работу клиники так, чтобы помощь оказывалась своевременно и максимально эффективно. Именно эти технологии формируют новый стандарт качества медицинской помощи, и выпускники „Цифровой кафедры“ — именно те самые специалисты, которые будут внедрять и развивать их в реальной практике».

Особую роль в реализации программы играют индустриальные партнеры из сектора информационных технологий. Их участие позволяет студентам знакомиться с реальными кейсами, работать над практико‑ориентированными задачами и понимать, как цифровые решения интегрируются в работу медицинских учреждений.

Заместитель директора компании ООО «Открытый код» Сергей Буряшкин отметил значимость выпускников программы:

«Сегодняшний день знаменует для вас новую главу в жизни. На вас ложится важная миссия — стать связующим звеном между медициной и технологиями. Вы должны уметь „переводить“ потребности врачей и пациентов на язык технических заданий для разработчиков, видеть за строками кода реальные клинические задачи и оценивать, насколько то или иное решение действительно полезно в практике. Именно такие „переводчики“ между двумя сферами сегодня особенно востребованы на рынке».

С онлайн‑приветствиями к выпускникам также обратились директор по разработке программного обеспечения ООО «Ай‑Сис Лабс» Олег Денисов и руководитель медицинских ИТ‑проектов ООО «Сириус‑С» Изабелла Быстрова. Они подчеркнули, что будущее цифрового здравоохранения рождается именно на стыке двух областей — медицины и информационных технологий. По их словам, спрос на экспертов, глубоко понимающих специфику работы специализированных медицинских сервисов, сегодня значительно превышает предложение, а значит, у выпускников есть отличные перспективы для профессионального роста и реализации собственных идей.

Выпускница программы, студентка Института клинической медицины Елизавета Постникова поделилась своими впечатлениями:

«Обучение на „Цифровой кафедре“ стало для меня настоящим открытием. Я увидела, как цифровые технологии и искусственный интеллект уже сегодня помогают врачам принимать более обоснованные решения и повышать точность диагностики. Особенно ценными оказались практические примеры внедрения ИИ в обработку медицинских данных и организацию работы учреждений. Теперь я понимаю, насколько важно уметь сочетать клиническое мышление с навыками работы с данными и алгоритмами. Полученные знания не просто расширили мой профессиональный кругозор — они открыли новые направления для развития и показали, как можно сделать медицину более эффективной и доступной».

Выпускница программы, студентка Института стоматологии Ангелина Сафарян рассказала, как цифровые навыки органично вписываются в ее профильную специализацию.

«Обучение на „Цифровой кафедре“ позволило взглянуть на медицину как на пространство технологических инноваций, — говорит Ангелина Сафарян. — В стоматологии цифровые технологии уже стали повседневной реальностью: от конусно‑лучевой компьютерной томографии и 3D‑планирования имплантации, до автоматизированного анализа рентгеновских снимков с помощью нейросетевых алгоритмов. Теперь я вижу, как технологии могут не просто дополнять традиционные методы, но и существенно повышать их точность и предсказуемость результатов. Программа помогла мне сформировать новое профессиональное мышление — мышление специалиста, который умеет использовать технологии как инструмент для улучшения качества лечения и комфорта пациента».