Кафедра амбулаторно-поликлинической помощи с курсом телемедицины была создана в июле 2024 года в связи с новой парадигмой медицинского образования, с приоритетом личностно-ориентированного подхода, связанного с созданием адаптивной системы подготовки конкурентоспособных специалистов здравоохранения на всех уровнях непрерывного образовательного процесса; усилением фундаментальной подготовки выпускников; активизацией практико-ориентированной организации образовательного процесса, трансформацией образовательных программ «лечебное дело» и цифровизацией отрасли здравоохранения, отвечая современным вызовам времени.
Пн-пт — с 8:00 до 16:00Сб-вс — выходные дни
443099, г. Самара, ул. Ленинградская, 45
Состав кафедры образован слиянием сотрудников кафедры семейной медицины с курсом телемедицинских технологий, обучавших врачей амбулаторного звена здравоохранения, и сотрудников кафедры госпитальной терапии, преподававших курс поликлинической терапии.
Кафедра амбулаторно-поликлинической помощи с курсом телемедицины стала преемником кафедры семейной медицины, которая была создана практически «с чистого листа» в 1992 году и была одной из первых в стране. Создателем и основоположником кафедры стал доктор медицинских наук, профессор СамГМУ, Лауреат премии Правительства России, обладатель Диплома и Медали Альберта Швейцера (Германия) Европейского бюро Всемирной Организации Здравоохранения Мовшович Борис Львович, который заведовал ею до 2010 года.
Мовшович Борис Львович обладал поистине энциклопедическими знаниями и необычайной широтой клинического кругозора, которые нашли свое отражение в его научной деятельности. Под его руководством впервые в России были разработаны типовые учебные планы и рабочие программы подготовки врача общей практики, которые предусматривали расширение компетенций амбулаторного врача. С новыми компетенциями врач общей практики мог работать не только на амбулаторном приеме, но и в условиях дневных стационаров и стационаров на дому. Компетенции врача общей практики предполагалось использовать для реализации личностно-дифференцированных программ ведения пациентов с учётом риск-стратификации, психологического и социального статуса пациента и членов его семьи. В рамках разработанной концепции была предложена методология выявления и решения ведущей «проблемы пациента» — жалобы, в наибольшей степени снижающей качество жизни пациента, которая поддается эмпирическому и симптоматическому лечению в стадию диагностической неопределенности, как основы медицинского и немедицинского вмешательства, соответствуя современной философии холистического подхода к медицинской помощи. Практическому здравоохранению был предложен «Алгоритм врача общей практики», пошагово описывающий дифференциально-диагностический поиск и «Маршрут пациента» для ведения больного. Все заболевания предлагалось рассматривать с трех позиций: группа заболеваний, которые диагностирует и ведет сам врач общей практики; группа заболеваний, где он выставляет предварительный диагноз и лечит с помощью консультантов-специалистов или госпитализирует пациента в стационар; группа заболеваний, где после установки предварительного диагноза, врач общей практики передает пациента профильному специалисту и участвует в контроле режима лечения и возможного побочного действия препаратов. Подобный взгляд распространялся на интернистические (чисто терапевтические) и неинтернистические (офтальмологические, оториноларингологические и др.) группы заболеваний. Определены рамки возможностей семейного врача при решении проблем пациента любого возраста и состояния (компетенции врача общей практики в рамках решения акушерско-гинекологических, педиатрических, геронтологических и паллиативных состояний пациентов). В ходе подготовки образовательных программ разработаны модули воспитание-профилактика-лечение для конкретных групп семей, повышающие эффективность вмешательства; определены ситуации, когда «диагноза всегда мало — но „с этим можно жить“» (Шарко). Этот новый, революционный шаг в рамках научных работ позволил детально изучить проблемы пациента: «гипертоническая болезнь», «эпигастральная боль», «хронический кашель», «одышка», «синдром правого подреберья», «кардиалгия», «гастроэзофагеальная болезнь». Были подготовлены и защищены научные работы по изучению маркеров клеточного обновления, организации первичной медицинской помощи и методологии решения проблем пациентов в общей врачебной практике.
Отчётливо понимая трудности врачей, приобретающих новую специальность, Борис Львович активно создавал необходимую учебную литературу. Блестящий литературный язык, образное изложение темы, простота и доступность его публикаций и в настоящее время способствуют не только глубокому усвоению материала, но и вызывают вполне заслуженное восхищение практикующих врачей. В первые же годы работы кафедры издана серия книг «Библиотека семейного врача», «Семейная медицина» (руководство в двух томах, под. ред. профессора Краснова А. Ф.), «Внутренние болезни взрослых» (соавт. Галкин Р. А.), «Организация общей врачебной практики» (соавт. Галкин Р. А., Peter Toon, Иванова А. В.), двухтомное руководство «Кардиологическая практика», «Клинико-диагностические и лечебные стандарты в общей врачебной практике»; в последующие годы изданы руководства: «Общая врачебная практика: внутренние болезни— интернология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)» (соавт. Денисов И. Н.), «Амбулаторная медицина: Практическое руководство для врачей первичного звена здравоохранения» (Мовшович Б. Л.) — основное учебно-методическое руководство, содержащее всеобъемлющую информацию для врачей общей практики, ставшее для них настольной книгой. Активная жизненная позиция Бориса Львовича Мовшовича позволила обучить врачей первичного звена здравоохранения по всей России.
Борис Львович являлся автором 286 печатных работ, 10 уникальных монографий, и руководств, обладателем 4 патентов на изобретения, выполнял обязанности Главного специалиста по общей врачебной практике (семейной медицине) Приволжского Федерального Округа. Коллектив кафедры сохраняет традиции, созданные Борисом Львовичем, чтит его память, с благодарностью продолжая дело его жизни.
С 2010 года по 2024 год кафедру возглавлял профессор, д. м. н. Купаев Виталий Иванович, член Профильной комиссии Экспертного совета в сфере здравоохранения МЗ РФ по специальности «общая врачебная практика (семейная медицина)», автор 180 печатных работ. С 2011 года в соответствии с целями непрерывного медицинского образования разработаны и внедрены новые циклы обучения для врачей амбулаторного звена здравоохранения: «Профилактика хронических неинфекционных заболеваний и формирование здорового образа жизни», «Паллиативная помощь в практике врача первичного звена здравоохранения», «Вирусные заболевания человека для врача первичного звена здравоохранения», «Туберкулез в общей врачебной практике», «Актуальные вопросы заболеваний органов дыхания», «Основы электрокардиографии и амбулаторной кардиологии», «Актуальные вопросы гастроэнтерологии», «Решение неинтернистических проблем пациента», «Телемедицина в первичном звене здравоохранения». Кафедра принимала участие в работе конгрессов, съездов и конференций. Подготовлены 5 кандидатов медицинских наук в области внутренних болезней и пульмонологии.
«Коллектив кафедры амбулаторно-поликлинической помощи и директор ИКМ, д. м. н., профессор Д. Ю. Константинов: слева направо первый ряд асс. О. В. Хмелевских; асс. М. Ю. Ничунаева; к. м. н., доцент И. А. Крылова; зав. каф., к. м. н., доцент А. В. Дзюбайло; д. м. н., проф. В. И. Купаев; к. м. н., доцент Е. М. Голайдо; слева направо второй ряд ст. лаборант Д. В. Сенюшкин; асс. Е. А. Фалалеева; д. м. н., профессор А. Д. Протасов; директор ИКМ, д. м. н., профессор Д. Ю. Константинов; к. м. н., доцент А. А. Гаранин; асс. Д. В. Нестеренко; асс. Т. Н. Украинцева; асс. М. С. Макарова; асс. Е. В. Комарова».
С 1 июля 2024 года кафедру амбулаторно-поликлинической помощи с курсом телемедицины возглавляет кандидат медицинских наук, доцент, автор более 60 трудов, учебных пособий, учебных и рабочих программ, патентов на полезные модели и программ ЭВМ, главный врач ГБУЗ СО СГКП № 15 Промышленного района — Анна Владимировна Дзюбайло. Анна Владимировна преподавала курс поликлинической терапии на кафедре госпитальной терапии с курсом поликлинической терапии и трансфузиологии с 2015 года в должности доцента.
Миссия современной кафедры амбулаторно-поликлинической помощи — подготовка студентов в гибком динамичном формате с учетом традиций и влияния глобальных драйверов на общество, формирование компетенций врача первичного звена здравоохранения, направленных на здоровьесбережение граждан в парадигме холистического решения индивидуальных проблем пациентов, в том числе с применением новых цифровых технологий и персональных медицинских помощников.
Коллектив кафедры с уверенностью и оптимизмом смотрит в будущее: сформированы рабочие программы подготовки студентов старших курсов Института Клинической медицины и Института Педиатрии, факультета Медицинской Кибернетики и программы для студентов билингвальных групп обучения, продолжается обучение студентов Института Клинической медицины на курсах телемедицины и обучение врачей первичного звена здравоохранения в рамках цикловой подготовки в Институте Профессионального Образования. Имеется большой потенциал в подготовке научных исследований и разработке инструментария цифрового развития первичного звена здравоохранения.
Заведующий кафедрой, 2 профессора, 2 доцента, 9 ассистентов.
Область научных исследований — амбулаторная медицина.
Основным направлением работы кафедры является подготовка специалистов первичного звена здравоохранения. Преподаваемые дисциплины:
Подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре осуществляется по группам специальностей 3.1. Клиническая медицина.
На всех этапах подготовки используется практико- и личностно- ориентированный подход к обучающимся с использованием всех возможностей преподавательского состава и клинических баз кафедры.
Базами кафедры являются: ГБУЗ СО СГКП № 15, ГБУЗ СО СГП № 3, ГБУЗ СОКБ им. В. Д. Середавина, Клиники СамГМУ, ГБУЗ СОКВД. Все перечисленные базы оснащены необходимым современным медицинским, цифровым и материально-техническим оборудованием.
На кафедре амбулаторно-поликлинической помощи с курсом телемедицины функционирует студенческий научный кружок.
Научные труды(PDF, 380 КБ)
Вопросы к экзаменам(PDF, 307 КБ)
